Gabriela Mistral University Repository

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Estrategias utilizadas por el docente con púberes en situacion de discapacidad intelectual y sus familias.

dc.contributor.advisorValdés Navarro, Elisa. Profesora guía
dc.contributor.authorBravo Guzman, Camila Josefa
dc.contributor.authorCancino Carrasco, Paula Constanza
dc.contributor.authorFrias Venegas, Mariana Melissa
dc.date.accessioned2018-04-17T12:53:58Z
dc.date.available2018-04-17T12:53:58Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12743/897
dc.description.abstractEl Objeto de Estudio de esta investigación son las estrategias que utiliza el docente del básico 9 de la escuela especial Anakena con púberes en situación de discapacidad intelectual y en sus familias. A partir de ello se plantea la pregunta de investigación, ¿Que estrategias utiliza la docente para guiar y orientar a púberes en situación de discapacidad intelectual de la escuela especial Anakena y a sus familias? Se desprende de ello el objetivo general y a partir de éste se plantean 4 objetivos específicos, es importante mencionar que durante la investigación emergió un nuevo objetivo específico. El tipo de investigación es cualitativa la cual se efectúa a través de un diseño etnográfico, el que permite describir las estrategias de la docente del básico 9. La concepción de la docente sobre la discapacidad intelectual establece la diferencia entre los púberes en situación de discapacidad intelectual y aquellos que no poseen ésta, lo que influye de manera directa en las estrategias que ella emplea ante la etapa de pubertad. La principal estrategia utilizada por la docente para trabajar con los estudiantes y las familias son talleres, en donde les entrega información concreta acerca de lo que deben hacer o como deben actuar, dentro de las sugerencias más representativas se destaca que para ejercer estrategias adecuadas es necesario que la docente a cargo del básico 9 tenga dominio y practique el nuevo modelo teórico multidimensional de la discapacidad intelectual. Palabras claves: Estrategias, docente, pubertad, púberes en situación de discapacidad intelectual, familia, cambios.es_ES
dc.description.sponsorshipProyecto de título. Pedagogía en Educación Diferencial. Universidad UCINF. Facultad de Educaciónes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad UCINFes_ES
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 United States
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/
dc.subjectDiscapacidades del desarrolloes_ES
dc.subjectEducación especiales_ES
dc.subjectEducadoreses_ES
dc.subjectEducación básicaes_ES
dc.titleEstrategias utilizadas por el docente con púberes en situacion de discapacidad intelectual y sus familias.es_ES
dc.typeThesises_ES


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