Gabriela Mistral University Repository

The Gabriela Mistral University Library has developed the following Academic Repository in order to preserve, disseminate and make available the full-text contents of the academic production developed by the different actors in the academic and research field of the University.
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Juego de cartas interactivo para potenciar el conocimiento e identificación

dc.contributor.advisorBerczeller Najum, Daniel Alejandro. Profesor guía
dc.contributor.authorRivera Peña, Miguel
dc.date.accessioned2023-02-03T13:17:04Z
dc.date.available2023-02-03T13:17:04Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttp://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/2284
dc.description.abstractDesarrollar un juego lúdico de enseñanza interactiva enfocado a niños preescolares, en la que puedan conocer y reconocer las emociones inherentes a su etapa de desarrollo, relevando importancia para sus futuras relaciones sociales. Identificar los procesos de enseñanza emocional en la educación preescolar chilena para así establecer un espacio crítico respecto al tipo de metodología. Propiciar una alternativa para la educación tradicional a través de un juego interactivo que exalte lo fundamental del desarrollo de la inteligencia emocional en las primeras etapas cognitivas. Diseñar una experiencia interactiva para usuarios preescolares, cuyo propósito es darle un rol central al desarrollo emocional para obtener una responsabilidad personal y empatía social.es_ES
dc.description.sponsorshipProyecto de título- Universidad Gabriela Mistral. Escuela de Arquitectura y Artes Digitales. Carrera de Animación Digitales_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Gabriela Mistral. Escuela de Arquitectura, Diseño y Artes Digitaleses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectEducación preescolares_ES
dc.subjectJuegos de cartases_ES
dc.subjectLudoterapiaes_ES
dc.titleOttoes_ES
dc.titleJuego de cartas interactivo para potenciar el conocimiento e identificación
dc.typeThesises_ES


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