Gabriela Mistral University Repository

The Gabriela Mistral University Library has developed the following Academic Repository in order to preserve, disseminate and make available the full-text contents of the academic production developed by the different actors in the academic and research field of the University.
The UGM University at the beginning of the year 2017 incorporated the UCINF University, also adding that collection where we find memories, theses, degree works, academic magazines, speeches, books, digital and sound files. Contact: [email protected]

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dc.contributor.advisorGonzález Sáiz, Cristián, Profesor guía
dc.contributor.authorElizalde Vergara, Alexander
dc.date.accessioned2019-06-20T20:58:45Z
dc.date.available2019-06-20T20:58:45Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12743/1657
dc.description.abstractExpresiones como “fake news” o “posverdad” han comenzado a ocupar gran espacio en los medios de comunicación, principalmente, gracias a la incidencia que estos fenómenos han tenido en el quehacer político. Las noticias falsas o posverdades no son un fenómeno nuevo, pero sí lo es aquel que se da por la rápida propagación de estos fenómenos en las RR.SS. El círculo de esta problemática se cierra con el basto acceso del público a RR.SS., lo sumado a su incapacidad de distinguirlos (analfabetismo digital) genera un fenómeno completamente nuevo e identificable. Esto significa que son miles de millones de las noticias falsas circulando por el mundo a velocidad formidable, sin que sea posible desmontar con una mínima eficacia las falsedades. La pérdida de centralidad de la fuente y la posibilidad de viralización disminuyen menudo el interés por la veracidad de la noticia y las capacidades críticas de lectura para identificar lo falso. En conclusión, entendemos que la posverdad es un fenómeno que está lejos de , acabarse, cada día los medios tradicionales trabajan para volver a tener la credibilidad que tenían desde un principio. Lamentablemente los medios no son los culpables de esta gran viralización de noticias falsas. Un punto importante a debatir es la alfabetización mediática, se hace mas necesaria que nunca en estos momentos, gracias a esta problemática se están generando nuevos intereses en desarrollar esta área. Tenemos que educar a las generaciones más jóvenes porque esta nueva era de la propagación de información está lejos de acabarse, la tecnología cada día avanza de forma exponencial, y se hace urgente que las personas sean mucho críticas a la hora de consumir información. Debemos aprender a decodificar lo que estamos leyendo además de verificar las fuentes de donde ha sido generada la información. Este estudio buscó responder cómo se informan los chilenos y de que manera hacen uso de las redes sociales.es_ES
dc.description.sponsorshipTesis Licenciado en Diseño Crossmedia . Universidad Gabriela Mistral. Facultad de Negocios, Ingeniería y Artes Digitaleses_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Gabriela Mistral. Facultad de Negocios, Ingeniería y Artes Digitaleses_ES
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 United States
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/
dc.subjectInformación Innovaciones tecnológicases_ES
dc.subjectNoticias falsas.es_ES
dc.subjectAplicaciones móviles Diseño.es_ES
dc.subjectPosverdad.es_ES
dc.titleLa era de la posverdades_ES
dc.typeThesises_ES
dc.description.embargo Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento


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