Gabriela Mistral University Repository

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El desarrollo de competencias morales en la educación superior

dc.contributor.authorOrmazábal Abusleme, María Claudia
dc.date.accessioned2018-08-07T18:37:49Z
dc.date.available2018-08-07T18:37:49Z
dc.date.issued2007
dc.identifier.citationAkadèmeia V.7 N°2 diciembre 2007 pp: 15 - 28es_ES
dc.identifier.issn07189397
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12743/1290
dc.description.abstractEl articulo analiza la formación ética en la educación superior, sus desafíos y dificultades. Para ello se revisan los diferentes enfoques con los cuales se ha enseñado la ética en la educación, llegando hasta el enfoque de aprendizaje ético que constituye la mirada renovada respecto de la formación ética en la educación superior. El énfasis del debate está puesto en un paradigma integral de la educación, desde la perspectiva del saber, saber hacer y saber estar. Así como en un nuevo rol docente y en la búsqueda de estrategias pedagógicas para la enseñanza de la ética.Todo ello con el propósito de desarrollar competencias morales para el desempeño profesional en el marco del desarrollo social ético como enfoque de desarrollo económico y social y por cierto de un desempeño exitoso en un mundo altamente competitivo, que requiere y demanda personas competentes técnica y moralmente, capaces en consecuencia de enfrentar los dilemas éticos del mundo contempráneo.(sic)es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Ciencias de la Informáticaes_ES
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 United States
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/
dc.subjectEducación superiores_ES
dc.subjectÉtica Enseñanzaes_ES
dc.subjectÉtica profesionales_ES
dc.titleEl desarrollo de competencias morales en la educación superiores_ES
dc.typeArticlees_ES


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El desarrollo de competencias ...
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