Articulación entre el plan de estudio 2009 y las competencias declaradas en la evaluación de desempeño docente del CPEIP

Abstract

Todo proceso educativo requiere contar con mecanismos de evaluación que le permitan determinar sus logros y contar con información para saber el por qué de su efectividad o su ineficacia En la actualidad, la Evaluación del Desempeño Docente es una acción relevante que incide directamente en la mejora continua de la acción educativa o practica pedagógica. Es relevante reconocer las ventajas que se pueden obtener de la evaluación considerando que esta herramienta nos permite revisar constantemente la formación académica. Proceso que debe estar en continua evolución, es decir, ser revisable, mejorable, criticable, perfectible, por lo tanto, sistemático y dinámico. La evaluación de desempeño docente permite promover auto reflexión y crítica, además promueve innovación y cambios, en coherencia con los fines de la educación y con las funciones propias de la docencia y el aprendizaje de los alumnos. En nuestro país, se considera, que para generar necesidades de auto perfeccionamiento, resulta imprescindible que los docentes se sometan conscientes y periódicamente a un proceso de evaluación de su desempeño y con este fin se crea por parte del CPEIP1 , el proceso de Evaluación Docente.