Paternidad y autopercepción de su rol educativo

Abstract

El rol de la paternidad en la sociedad ha experimentado constantes cambios. Como en todo orden de cosas, un proceso de cambios posee aspectos positivos y negativos. Específicamente en el caso del rol educativo de los padres en la formación preescolar ha sufrido una fuerte transformación, algunas de cuyas consecuencias esta investigación intentó abordar, desde el punto de vista de la percepción que tienen los padres de su labor. La convicción es que el aporte de información en esta temática es un paso necesario para conseguir mejoras para cada comunidad educativa. Este trabajo invita a realizar una reflexión sobre la buena y adecuada práctica educativa de los padres para con sus hijos, en conjunto con el equipo pedagógico y el beneficiario directo, “el niño/a”, pretendiendo aportar elementos para la gestión, aplicación y mejora del arte educativo. Esta investigación se inscribe en la necesaria búsqueda y mejoramiento del rol educativo de los padres de preescolares, para lo cual resulta indispensable incrementar el conocimiento que permita emprender políticas fundadas. El desconocimiento de muchos padres respecto a las actividades favorables que podrían realizar en pos de apoyar al párvulo en su desarrollo personal y pedagógico, representa una oportunidad de mejora para el colegio o jardín infantil, considerando que implica una pequeña muestra de compromiso de parte de los apoderados. De aquí que la idea de mejorar las relaciones y la comunicación entre los agentes educativos va en beneficio directo del niño o niña. El tema fue escogido al constatar en nuestras prácticas pedagógicas la falta de apoyo de los padres en las actividades escolares de los niños y la baja afluencia de estos mismos en las reuniones de apoderados. Esta tendencia se repitió no solo en cada centro de practica si no también en diferentes comunas y estratos socioeconómicos. Nos pareció alarmante la escasa colaboración de los padres en el quehacer escolar por lo que esto fue un incentivo fundamental a la hora de escoger este tema de investigación.