Influencia de los paradigmas de la educación sobre los estilos de aprendizaje de los alumnos de 4º año básico de la Escuela Tegualda Nº69

Abstract

La historia educacional del siglo XX ha ido en evolución gracias a los estudios en el aprendizaje humano en conjunto con sus paradigmas, de ellos se puede mencionar el paradigma conductista, congnositivista, ecológico contextual y constructivista. No obstante dentro de la realidad Chilena aún se practican ciertos paradigmas obsoletos que generan un aprendizaje no significativo, para el desarrollo integral del niño, que además necesita potenciar un estilo particular de aprendizaje para generar una educación de calidad e integral. Para el desarrollo de esta investigación se consideró la escuela Tegualda N°69 de la Provincia de Talagante. El estudio que se realizó se basa en el periodo de la práctica profesional, donde se identificó el siguiente problema la “influencia de los paradigmas de la educación que utilizan los docentes en los alumnos de los 4 años básicos y su efecto en los estilos de aprendizajes”, para lo cual fue necesario utilizar los siguientes instrumentos encuestas, entrevistas, pautas de observación, revisión de documentos y test de estilos de aprendizaje, estos aplicados tanto en alumnos, apoderados y docentes del establecimiento. Gracias a estos se logró el objetivo de la investigación “analizar la influencia de los paradigmas de la educación que utilizan los docentes con los alumnos del 4 año básico de la escuela Tegualda”.